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本报讯 为进一步加强儿童主任队伍建设，提升基层未成年人保护工作水平，近日，山东省民政厅印发《全省村(居)儿童主任赋能行动工作方案》，从4月起全面开展以“三亮三学三做”为主要内容的村(居)儿童主任赋能行动。

三亮，即亮身份、亮承诺、亮成绩。亮身份：以县(市、区)为单位，开展“六个一”(一个胸牌、一张任职公示、一份职责清单、一本工作记录、一套工作指南、一次宣誓仪式)亮身份活动，让儿童主任身份家喻户晓。亮承诺：组织儿童主任签署公开承诺书，明确年度儿童关爱服务目标任务、重点措施和预期效果，建立健全儿童主任践诺监督制度，压实工作职责。亮成绩：开展儿童关爱创新案例、服务品牌等评选推介，将儿童主任法律政策知晓率、孤困儿童保障率等量化工作成效向社会展示。

三学，即学技能、学法规、学先进。学技能：建立健全基层儿童工作人员岗前培训、定期轮训制度，提高儿童主任走访核查、政策资源链接、监护指导等实务操作技能。学法规：通过线上教学、集中培训、自学研讨等形式，组织儿童主任学习相关法律法规和政策文件。持续开展“法规政策宣讲进村居”活动，鼓励有条件的县(市、区)组织开展儿童主任“我为未保献一策”等活动。学先进：开展“向先进学习、向先进看齐”活动，加大“最美儿童主任”等先进典型事迹的宣传力度。组织儿童主任赴先进地区交流学习，使儿童主任在对标对表中提升能力。

三做，即做妈妈、做朋友、做老师。做妈妈：引导儿童主任像妈妈一样呵护困境未成年人，协助符合条件的未成年人及其家庭申请社会救助和福利保障政策，并提供监护保护、学业辅导、心理疏导等服务。做朋友：引导儿童主任像朋友一样关心困境未成年人，利用专业技能开展形式多样的未成年人保护活动，帮助困境儿童融入集体。做老师：引导儿童主任像老师一样帮教困境未成年人，协助开展“四点半课堂”等，为困境未成年人开展精准化、专业化服务。(张云韬)