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　　本报记者 李建永

　　静雪是一名唇腭裂的脑瘫女婴，2012年刚收入广西壮族自治区钦州市儿童福利院时，由于她的月龄小，体质弱，唇腭裂，食欲差，四肢肌张力高，让护理员李明英很费了一番心思。

　　针对静雪的情况，李明英制订了专门的喂养计划，进行专项康复训练，坚持了一段时间，很有成效。三年以后，静雪不仅能够使用助行器行走，还会唱歌、朗诵诗。有好几个护理员说，静雪和李明英长得还有点像呢。她们对静雪说，李明英就是你妈妈，孩子特别高兴。年轻的护理员们经常逗她：“静雪，你妈妈在哪儿呢?”静雪就会娇羞地笑着用指头指向李明英的办公室。

　　“现在静雪都上小学了，就在市里的一个学校。”说起静雪上学的事儿，如今已是钦州市儿童福利院护理部副主任的李明英，眼睛里充满了母亲对孩子成长的喜悦和爱怜。

　　苔花如米小

　　那是2003年深秋，一个天高云淡的日子，李明英听朋友说，钦州市社会福利院招聘工作人员。她一下子想起母亲当年在托儿所工作的情景，对这份工作的印象就是照顾孤儿们的吃喝拉撒，觉得可以去试一试。应聘很快通过。李明英回忆说，当时感觉这份工作好像也不难，虽然没能实现儿时当老师或医生的梦想，但能在福利院做一份帮助孤儿的工作，也是满心欢喜的。

　　在2012年钦州市儿童福利院正式成立以前，当年的钦州市福利院，条件比较简陋。一个房间里住着二十几个孩子，只有两个大人护理，负责孩子们的吃喝拉撒，简单又繁琐。没干多长时间，李明英感到肩上的担子很重，心情比担子还要沉重。她常常是给这个孩子换尿布的同时，另一个或两个孩子已经拉尿在裤子里了，自己的衣服被屎尿弄脏是常有的事。她从早到晚忙得团团转，日复一日，即便到睡觉时，孩子的哭声仍不断地回响在她的脑海里，有时自己都会怀疑是不是神经质了?

　　工作累，待遇低，还要继续做下去吗?李明英多次叩问自己，也曾闪过走人的念头。然而，当她看到孩子们天真烂漫的笑容、渴望关爱的眼神、哭闹撒娇的模样时，她的心灵被深深地触动了!她暗中下定决心，再苦再累，也要帮助这些孩子快乐而健康地成长。

　　“虽然我只是一名普普通通的护理员，但孩子们的快乐是会传染的。每天看着那一张张稚气的笑脸，感觉没有理由不把他们照顾好。看着他们一点点成长，就感到无比幸福。”李明英渐渐地喜欢上了这份工作，一干就是16年。

　　孩子能看出谁爱他，这是儿童所特有的一种本能。一个叫惜素的女孩子，患有先天性心脏病和地中海贫血。她刚刚进来的时候只有一岁多，但脸上却带着与她年龄极不相符的愁容。只要一看见有人靠近，她就用一种戒备的眼光定定地看着。为了帮助这个心灵受伤的孩子，李明英经常让她“待”在自己的视线范围内，不时地和她说话，以解除她的戒备心理。跟她交流的时候，也经常握着她的小手，通过肢体的亲密接触，让她感到并没有被嫌弃。李明英还经常拥抱她，让她感受到妈妈般的温暖。经过一段时间的精心呵护，惜素已经有了一个一岁多的孩子应有的模样，每天都有开心的笑容。她已然能够到寄养家庭寄养，享受家庭的温暖。

　　惜芷是一名8岁的小女孩儿，她性格活泼开朗、聪明伶俐，深受护理员们的喜欢。听说院里要举办六一儿童节文艺汇演，她兴奋地报了名，积极练习演唱歌曲。但因为节目太多，惜芷的节目被取消了。看到惜芷伤心的样子，李明英心里很难过。她敏锐地感觉到，这就是孩子的需要，像惜芷这样连坐都坐不好的孩子，也一样渴望到舞台上展示自己。李明英笑着对惜芷说：“节目没有取消，你报的节目是我们护理部联欢会的，他们那个活动是院里的，不一样。”惜芷听后立马就笑了。

　　苔花如米小，也学牡丹开。护理部临时决定举办的联欢会，在孩子们的殷切期盼中如期开始。18个节目中有唱歌、跳舞和诗朗诵，38个孩子参加了表演。他们开心极了!这次活动收获了意想不到的效果。比如，志天平时说话声音很小，但这次在舞台上，他大声地朗读了《悯农》和《清明》两首诗，把大家都惊到了!5岁的静雪，往常参加活动，时间长一点就会发脾气，但当天的节目进行了两个小时，天气又闷热，可她专注地欣赏节目，一点脾气都没有。

　　润物细无声

　　李明英记得2007年，福利院所收的孩子大多数是残障儿童，其中大部分患有脑瘫、智力障碍或唇腭裂等疾病。此前，某社会组织与福利院合作，引入了“引导式教育”理念。有经过培训的同事，使用辅具让脑瘫孩子坐起来了。李明英意识到，学习康复知识有多重要!

　　“引导式教育”在护理部推广使用后，护理员对孤残儿童的看法明显转变，大家相信只要不断付出努力，孩子们就能更好地康复成长。李明英被大家推选为小班组长，负责“星星组”(0-3岁婴幼儿)的护理及康复教育。同事们反映，很难给唇腭裂孩子喂奶，容易出现呛咳。李明英分享了自己的经验：慢点喂，奶液一定要从嘴角处慢慢流入。同事们称赞，李明英比孩子的妈妈都细心。

　　对于多数孤残儿童来说，学习生活技能不是一件易事，一个简单的动作往往要反复教，而效果微乎其微。有些孩子平时会莫名其妙地发脾气，却很难讲出生气的原因。李明英每一次教孩子时，都非常有耐心，让他们慢慢地锻炼出自信心。

　　傲程是一个脑瘫徐动型的孩子。他刚到福利院时只有半个多月，过了一段时间，就发现他跟别的孩子有些不一样：头控很差，手总是握着，腰也特别软，抱他坐起来时，总是动来动去。李明英针对他的情况进行特别训练：先练头控，有时间就多抱他，让他的头直立;俯卧位抬头;学坐凳时手打开抓住木棒并保持头直立。过了一个多月，效果就看出来了：傲程的头能够抬起来了，腰有力了，手也会打开了，不经常握着了。后来，傲程便转为家庭寄养。

　　傲程的进步给李明英触动很大。她深有感触地说：“我们的工作不只是简单地解决孩子的吃喝拉撒，更重要的是，要从内心深处接纳这些残障孩子。即使是脑瘫的孩子，只要我们不放弃，使用恰当的方法，就可能让孩子向好的方向改变。”

　　福利院里的孩子们，没法跟正常家庭里的孩子相比，功能发展会比正常家庭的孩子慢一些，情感需求就更是难以得到满足。而0到3岁正是孩子成长的关键时期，故早期刺激和情感交流显得尤为重要。

　　自从接触到奥尔夫音乐后，李明英明显感到，利用奥尔夫音乐进行亲子教学有良好的效果。于是，她利用休息时间在网上查找资料，下载有关奥尔夫音乐方面的视频，供早教老师参考。早教小组开展奥尔夫音乐课，老师会逐个抱着孩子一起感受音乐的律动。虽然每个孩子只有短短一首歌的时间，但他们都非常高兴，不管是婴儿还是两三岁的孩子，都能看到他们眼睛里流露出欢愉的神采。现在，只要听到熟悉的音乐，大一点的孩子就伸手要抱，因为他们的意识里已经植入——音乐响起，就要动起来。

　　福利院里有很多脑瘫、智力障碍孩子，虽然被遗弃了，但在他们内心深处，也一样渴望与健康孩子拥有同等的父爱母爱。李明英带着同事们用爱心关怀这些孩子，把“养、护、康、教”有效地结合起来，帮助一个又一个孩子走向了灿烂明天。

　　阳春布德泽

　　因为难，所以可贵。“在孤残儿童护理工作中，最难开展的就是大龄残障儿童的教育。护理员担任的是一个妈妈的角色，不仅要照顾孩子们吃饱穿暖，还要教他们做人道理、生活技能、基本礼仪以及安全知识等等。”李明英说，这项工作实施起来真的是困难重重，酸甜苦辣咸五味杂陈。

　　随着福利院的发展，儿童的生活照料已经得到了较好保障，而7岁以上的孩子已经占到全院孩子的71%，这些孩子基本上不是脑瘫就是智力障碍，儿童生活自理能力的培养迫在眉睫。作为负责业务的护理部副主任，李明英对大中小班的闲暇时光和课余时间做了具体的要求，不仅有游戏、生活自理技能、安全知识学习、知识竞赛和技能竞赛，还有每天到周边观赏景物、捡垃圾和到市场学习购物等内容;不仅要努力提高生活照料服务质量，还要把早期教育、引导式教育融入儿童闲暇时光，把生活自理技能融入课堂和生活中。

　　通过一段时间的学习，朝胜、咏乐、秀晓等几个宝贝已经成为护理员阿姨的好帮手。他们不仅能够自己整理衣服，每天起床后还能整理床铺，帮助其他小朋友叠被子。孩子们在叠衣被、使用筷子和更换床上用品等方面都有了很大的进步。他们从中感受到自己是有用的，自己的事情是可以自己做的，从而增加了信心和勇气。

　　为了把工作做得更好，为了更好地照顾孩子们，李明英从来没有停下学习的脚步。早在2008年她就考取了助理社会工作师职业水平证书。2015年被民主选举为钦州市儿童福利院护理部副主任之后，又于2016 年顺利取得了社会工作师职业资格证书。而今，李明英又配合院部开展标准化试点建设工作，积极开展“引导式教育”标准化试点，她和部门骨干一起起草了《儿童福利机构特殊儿童引导式教育工作规范》……职业水平的不断提升，让李明英信心满怀地投入到工作中去。

　　据说，考察一个国家的文明程度，首先要看它是如何对待儿童的。几十年来，党和国家对祖国的花朵一直关怀备至，持续加大对儿童福利事业的各项投入。民政部新近增设的儿童福利司，就是一个最好的例证。俗话说，众人捧柴火焰高。在政府投入之外，还有来自社会各界对儿童——特别是孤残儿童的爱心奉献。这些年来，李明英花费很大精力与一些慈善爱心机构联系，获得了不少帮扶资助。她说：“感谢这个世界有这么多愿意付出爱心的人，孤残儿童的生命因他们的奉献而更加精彩。”

　　李明英用心血、汗水和不懈的努力，赢得一系列荣誉。2013年她获得五一劳动奖章，2015年荣获广西壮族自治区先进工作者称号，2017年她的先进事迹被拍摄成微电影《平凡的一天》在钦州党建新媒体平台播放，2018年她荣登中国好人榜……可现年45岁的她却一再谦虚地说，自己只是在平凡的工作岗位上做了一些力所能及的事情，今后，要更加奋发有为地去工作、去奉献，让自己“配得上”这些荣誉。

（来源：中国社会报2019.4.2）