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资料图片：2023年10月，中国牙病防治基金会在云南省泸水市开展儿童口腔健康服务活动。供图/中国牙病防治基金会

本报记者   涂兆宇

在山区农村，有多少孩子每天坚持刷牙？有多少孩子看过牙医？有多少家口腔诊所……多数人可能都不了解。

中国牙病防治基金会在对部分山区实地调研后发现，只有12%的孩子每天刷牙，每所学校平均只有一到两个孩子看过牙医，农村5岁儿童养成早晚刷牙、使用含氟牙膏等口腔卫生习惯的比例不足20%。“超七成的乡村孩子都患有龋病，但那里的口腔专业机构凤毛麟角，只有3%左右接受了治疗。”基金会理事长李铁军感慨地说。

这一现状促使基金会申报实施了2023年中央财政支持社会组织参与社会服务项目——“山中雏菊 筑梦同行”关爱儿童口腔健康公益项目，旨在让乡村儿童享有与城市儿童同样的口腔健康服务，进一步提升我国儿童口腔健康水平。

实施一年来，项目共组织志愿者870人次，为近6万名儿童提供全流程的口腔健康教育、口腔义诊、涂氟和窝沟封闭等口腔专业服务。

需求导向

制订工作方案

“项目实施地区覆盖山西、西藏、陕西、青海、新疆等16个省份的44个县（区）。在项目实施前，我们积极与当地卫生健康、民政、教育等部门做好沟通协调，了解儿童口腔健康需求。”基金会常务副秘书长马莉莉说。

结合项目地区儿童口腔问题和口腔卫生服务能力，基金会组织口腔专家进行调研，因地制宜确定方案。

为更好制订工作方案，基金会组建项目调研组赴西藏自治区隆子县、陕西省清涧县、青海省杂多县、新疆维吾尔自治区吐鲁番市等地开展专项调研，获取当地儿童口腔健康状况基础数据，了解当地口腔医疗机构服务能力，为精准实施项目提供了有力支持。

整合资源

探索实施模式

“口腔健康是反映一个国家或地区居民身心健康、文明水平的重要标志。儿童时期口腔健康状况和卫生习惯不仅是营养摄入、身体发育和社会交往的重要生理基础，而且影响深远、伴其一生。”李铁军说，项目开展的模式主要有三种，一是通过购买服务等形式，支持省级口腔医学机构开展项目，建立“省—市—县”三级服务网络，进一步增强项目的生命力和持久性；二是通过招募口腔医学机构+志愿者的模式，扩大项目受益面，提升各级口腔医学机构的能力；三是选配专家直接到县（区）帮扶，提升当地口腔健康服务能力，持续增强造血功能。

“基金会不断完善项目实施模式，以便更好地发挥项目的示范性和影响力，从而带动更多的公益力量参与其中。”李铁军表示。

基金会还积极将项目元素融入其他公益项目协同发展，进一步扩大项目的影响力。例如，参与中脉公益基金会“心理健康进校园——师生一起健心跑”项目，捐赠2300套口腔护理用品；与中国健康促进基金会联合开展“健康促进进校园”活动，捐赠3000套口腔护理用品，并举办口腔健康讲座。

创新形式

丰富技术手段

“一堂爱牙健康课”“一次口腔健康检查”“一层牙齿健康保护衣”“一次口腔专业培训”，这些都是项目执行的基础技术手段。

“项目实施前，我们会统一进行志愿者培训，更新宣传手册和科普课件，规范现场操作流程。同时，还会开设口腔专业技术培训班，提升项目实施地的口腔健康服务能力。”马莉莉介绍道。

项目在做好“规定动作”的基础上，还增加了“自选动作”，不断丰富技术手段，为项目实施提供坚实保障。例如，将移动CT医疗车开进校园，为部分孩子进行错牙合畸形的影像学筛查；向山西医科大学口腔医院捐赠口腔诊疗车，打造集健康宣教、口腔操作、影像检查为一体的移动口腔诊室；在陕西省清涧县，引入口腔数字化扫描系统，为孩子建立可视化口腔健康档案……

建章立制

加强规范管理

为加强项目管理，确保项目质效，基金会制定了《 “山中雏菊 筑梦同行”公益项目管理办法（试行）》《志愿者管理办法（试行）》《信息公开管理制度》等；制订雏菊公益支持平台工作方案和项目手册，完善制度文件，推广项目调查问卷和使用信息收集系统，确保项目实施的规范性和可操作性。

“我们对收集来的1.4万份调查问卷进行分析，发现受益对象满意度达97%，九成以上的家长认为孩子的口腔健康意识得到提高，大多数孩子、家长和老师认为项目对自己产生了积极影响。项目实施后，孩子每天坚持两次及以上刷牙的比例达到65.4%，成效显著。”李铁军说。