14岁的小玥（化名）是一名初二女学生，进入青春期后，体重的增加、脸上长青春痘让她很自卑。小玥时常抱怨为什么自己的青春期和别人的不一样？

当2023年中央财政支持社会组织参与社会服务项目——青春期女童性健康辅导项目（以下简称项目）在贵州省紫云苗族布依族自治县落地实施，为当地有着青春期烦恼的女学生讲解性健康辅导课程后，小玥心里的石头落了地。

她在课程记录本上写道：“我知道了青春期的发育特点，包括生理和心理上的变化，这些都是正常的现象，不用焦虑和担心。现在我们要好好学习，与同学友善相处，建立人生目标，这才是青春该有的样子。”

2023年7月—12月，项目实施单位中国滋根乡村教育与发展促进会（以下简称促进会）先后在甘肃省通渭县和贵州省紫云苗族布依族自治县实施项目，重点服务农村地区7—9年级的住校女童和留守女童。项目通过开展性教育课程，帮助女童掌握青春期性健康知识、意识和技能，增强自我保护能力，同时呼吁引导学校、家庭、社会等，合力为女童健康成长营造安全、友好、包容、支持的环境。

“推广科学、正确的全面性教育需要久久为功，做好性健康教育的同时还要关注女童的心理健康，让她们更加自信乐观。”项目负责人表示。

为此，项目重点结合青春期心理变化以及农村地区婚俗观念等精心设计辅导内容，包括“青春期性健康教育的立场、观点和方法”“你好，我的月经朋友”“认识性骚扰与性侵害”“早婚早育的危害”等多类主题知识。辅导教师会利用晚自习、班会课、主题教育课、综合社会实践课、心理咨询等时机，为女学生开展性健康专题辅导。

据相关统计，项目实施期间，共开展1549次青春期女童性健康专业辅导课程，累计服务学生38781人次。除了提供辅导课程服务外，促进会还为受益对象捐赠了1万余份健康包，内含清洗方巾、卫生巾、指甲剪等卫生健康用品。

性健康辅导课程大多采用传统的课堂授课方式，提升辅导教师能力和水平是保证服务效果的关键因素。促进会积极与项目实施地教育部门合作，从学校选派150名从事心理健康辅导的骨干教师，集中参加项目专题研修学习，重点了解青春期性健康教育以及青春期身体情绪变化，辅导教师掌握授课的有效方法和与女学生沟通的技巧等。

“作为一名初中班主任，在今后的工作中，我会将学到的知识传授给我的学生们，让她们少一些困惑和自卑，多一些阳光和自信。我也会转变观念、与时俱进，与学生共同成长，与青春期的孩子们和睦相处。”通渭县通和初级中学的陈红兰老师说。

（本文由中国滋根乡村教育与发展促进会供稿）